Lectura pianística

Autor:

Tuñez, Miriam

Autor secundario/Colaboradores:

 Shifres, Favio - (ref_colaborador@NULL) González, Alejandro Héctor - (ref_colaborador@NULL)

Título:

Lectura pianísticaDiseño de material educativo en hipermedia para el desarrollo del proceso lector de partituras pianísticas

Temas:

Tesis - Música - Enseñanza musical - Lectura musical - Magister en Tecnología Informática Aplicada en Educación - 

Resumen:

El propósito de esta tesis consiste en el diseño de materiales educativos en hipermedia para el desarrollo del proceso lector de partituras pianísticas. Configura su arquitectura desde la investigación acerca de: (i) las potencialidades de las TIC entendidas como soporte tecnológico en el diseño de las actividades, (ii) la lectura y la escritura asociadas en la construcción de saberes desde un rol de usuarios del lenguaje y (iii) la lectura pianística a partir de la integración de las concepciones de música como texto y como ejecución, en su proceso de descodificación. Se implementa a través de experiencias situadas que comprometen procesos perceptivos, motores y cognitivos, propios de la lectura pianística a 1ra vista y con tiempo de resolución, desde un lector estratégico. En este sentido, plantea juegos digitales interactivos, que parten de situaciones problema y convergen en el desarrollo de competencias y contenidos determinados que son resueltos desde una situación experiencial “flow” (Csikszentmihalyi 2008). Se proponen como: (i) actividades con medios “e” (Zangara, Sanz, 2012); (ii) actividades de absorción, acción y conexión (Horton 2006); y (iii) videojuegos didácticos (Prenky 2001, Gee 2005). Promueven una navegación básicamente en árbol y fueron instrumentadas a través del software Processing

URL/URI:

http://hdl.handle.net/10915/47926

Fecha:

2015

Tipo de grado:

Magister en Tecnología Informática Aplicada en Educación Facultad de Informática. UNLP,  2015

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