CAPÍTULO I
FUNDAMENTOS
INTRODUCCIÓN
I. MARCO TEÓRICO
I.1. En torno a los adolescentes
I.2. La Cognición Musical: Modelos Psicológicos que la sustentan
I.3. El cruce de modalidades sensoriales
I.4. Justificación de la elección del Modelo Crossmodal
CAPÍTULO II
METODOLOGÍA
II.1.a. Objetivos
II.1.b. Supuesto Hipotético
II.2. Desarrollo de la pureba
II.3. Repertorio del test
II.3.a. Criterios de selección de los fragmentos distractores
II.3.b. Criterios de selección de los textos verbales reforzadores
II.4. Aparatos
II.5. Formulario de la prueba
II.6. Elaboración del estímulo experimental
II.7. Aplicación del Test. Interacción tesista alumnos
II.7.a. Guión para el grupo cohtrol
II.7.b. Guión para el grupo experimental
CAPÍTULO III
RESULTADOS
III.1. Resultados
III.2. Administración y resultados de la Prueba piloto
III.3. Conclusiones de la prueba piloto
III.4. Ajustes del experimento post prueba piloto
III.5. Prueba final
CAPÍTULO IV
CONCLUSIONES Y APORTES POTENCIALES
IV.1. Conclusiones
IV.2. Aportes potenciales
CAPÍTULO V
Referencia
Bibliografía
ANEXO
Grupo Control
Grupo Experimental
