Índice Introducción Capítulo 1 Enseñanza, aprendizaje y evaluación Capítulo 2 Propuestas de evaluación para las disciplinas proyectuales Capítulo 3 ¿Por qué, para qué y cuándo evaluamos? Capítulo 4 Aspectos metodológicos. Técnicas e instrumentos Capítulo 5 Análisis y reflexión sobre casos implementados Conclusiones generales Anexo 1 Bibliografía
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